فرهنگ و هنر

۲ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «انجام پروپوزال معماری» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

اصول معماری پایدار

اصولی که باید رعایت شود تا یک ساختمان در زمره بناهای پایدار طبقه‌بندی شود به شرح زیر است:

اصل اول: حفظ انرژی

بنا باید طوری ساخته شود که نیاز ساختمان به سوختهای فسیلی را به حداقل برساند.

اصل دوم: هماهنگی با اقلیم

بنا باید طوری طراحی شوند که با اقلیم و منابع انزژی موجود در محل احداث هماهنگی داشته و کار کند.

اصل سوم: کاهش استفاده از منابع جدید

ساختمان‌ها بایستی به گونه‌ای طراحی شوند که میزان استفاده از منابع جدید را تا حد ممکن کاهش داده و در پایان عمر مفید خود برای ساختن بنای جدید، خود به عنوان منبع جدید به کار روند.

اصل جهارم :برآوردن نیازهای ساکنان

در معماری پایدار برآورده شدن نیازهای روحی وجسمی ساکنان از اهمیت خاصی برخوردار است.

اصل پنچم: هماهنگی با سایت

بنا باید با ملایمت در زمین سایت خود قرار گیرد و با محیط اطراف سنخیت داشته باشد.

اصل ششم: کل گرایی

تمام اصل معماری پایدار باید در یک پروسه کامل که منجر به ساخته شدن محیط زیست سالم می‌شود، تجسم یابد (زندیه، مهدی، پروردی نژاد، سمیرا، توسعه ی پایدار و مفاهیم آن در معماری، نشریه فنی-تخصصی سازمان نظام مهندسی، شماره 22، دوره 3).

2-3-5- انرژی پایدار:

بهره‌برداری از انرژی در تمام طول حیات یک ساختمان مهم‌ترین هدف معماری پایدارست. معماران تکنیک‌های مختلفی استفاده می‌کنند تا بتوانند نیاز به انرژی ساختمان‌ها را کاهش دهند و توانایی ساختمان‌ها برای گرفتن یا تولید کردن انرژی خود را افزایش دهند.

 

 

 

2-3-6- تعاریف ساخت و ساز پایدار:

ساخت و ساز پایدار این چنین تعریف شده است: «مدیریت یک محیط پاک و سالم براساس بهره‌برداری مؤثر از منابع طبیعی و اصول اکولوژیکی» که هدف از طراحی ساختمانهای پایدار کاهش آسیب آن بر

روی محیط و منابع انرژی و طبیعت است، که شامل قوانین زیر می‌باشد:

1- کاهش مصرف منابع غیر قابل تجدید         2- توسعه محیط طبیعی

 حذف یا کاهش مصرف مواد سمی و یا آسیب رسان بر طبیعت در صنعت ساختمان‌سازی بابراین بطور خلاصه ساختمان پایدار را می‌توان این چنین تعریف نمودد: ساختمانی که کمترین ناسازگاری و مغایرت را با محیط طبیعی پیرامون خود و در پهنه وسیع‌تر با منطقه و جهان دارد.تکنیک‌های ساختمان‌سازی در یک پهنه وسیع در جهت تأمین کیفیت یکپارچه از نظر اقتصادی، اجتماعی و محیطی می‌کوشند. بنابراین استفاده معقول از منابع طبیعی و مدیریت مناسب ساختمان سازی به حفظ منابع طبیعی محدود و کاهش مصرف انرژی کمک نموده (محافظت انرژی) و باعث بهبود کیفیت محیطی می‌شود.(موزر، مایکل، لطفی، احمد، راهنمای پهنه بندی تالاب ها برای مدیریت و حفاظت از آن ها، 1391، کوچکی، سارا، چاپ اول، تهران، نشر طلایی).

 2-3-7- اهداف کلی ساختمان‌های پایدار:

1- بهره‌برداری مناسب از منابع و انرژی      

2- جلوگیری از آلودگی هوا 

3- مطابقت با محیط

 2-3-8- اصول توسعه ساخت و ساز پایدار:

برای ایجاد تعادل میان سطوح تنوع زیستی، سه اصل توسعه صنعت ساخت وساز پایدار که در جهت و حفظ تنوع زیستی در شهر باید رعایت شوند، به شرح زیر است:

استفاده پایدار از منابع زیستی: بدین معنا که باید دقت شود که منابع زیستی بهره‌برداری شده در سامانه‌های توسعه در کجا استفاده می‌شوند، و چگونه می‌توان آنها را پایدار نگهداشت و از منابعی که سریعتر جایگزین می‌شوند استفاده شود. به عنوان مثال؛ از چوب درختهایی باید استفاده شود که سریعتر رشد کرده و می‌توانند جایگزین شوند. همچنین از منابع متنوع استفاده کرد، ‌که نوع خاصی از بین نرود، و یا مثلا مساحت جنگلها را مقدار ثابتی نگهداشت و از مقدار میعنی کمتر نشوند، و یا از گونه خاص موجودی به علت منافع اقتصادی حمایت نشوند.

1- استفاده از منابع تجدید ناپذیر: استفاده عاقلانه از منابع غیر قابل تجدید باید به طور گسترده اعمال شود. به عنوان مثال؛ استفاده از منابع فسیلی برای سوخت غیر عاقلانه است. و یا در ساختن صندلی از چوبی استفاده شود که در طبیعت از سرعت تجدید‌پذیری و جایگزینی بالاتری برخوردار است.   

 

2- کاربرد معقول از چوب (به عنوان یک منبع تجدید ناپذیر) باعث می‌شود که به اصل منبع لطمه‌ای نخورده و امکان جایگزینی آن در طبیعت وجود داشته باشد، و حتی در نوع رنگی که در آن بکار برده می‌شود از موادی که کمتر که برای محیط زیست ضرر دارد استفاده شود

3- حفاظت از تنوع زیستی: از منابع زیستی به خوبی نگهداری شود، ‌و مشارکت افراد جامعه در جهت بقاء و تنوع زیستی موجود الزامی باشد. طوری از سامانه استفاده شود که همه اجزاء خود حافظ مجموعه باشند. مردم به طور صحیح از منابع محیطی بهره گیرند، و به آنها آموزش داده شود که از هر محصول یا منبعی در جای خود و به صورت بهینه استفاده کنند. مثلادرمورد مبلمان شهری، استفاده صحیح از ان به مردم آموزش داده شود. و با اندک نقصی به کنار گذاشته نشوند، بلکه تعمیر و یا در غیر این صورت به محصولی دیگر تبدیل و یا در نهایت مواد اولیه آن بازیافت شود (مفیدی، مبانی مقدماتی توسعه و طراحی شهر پایدار).

2-3-9- اهداف معماری پایدار:

اهمیت دادن به زندگی انسان‌ها و حفظ و نگهداری از آن در حال و آینده، کاربرد مصالحی که چه در هنگام تولید ویا کاربری و حتی تخریب با محیط خود همگن و پایدار باشند، حداقل استفاده از انرژی‌های سوختی و حد اکثر بکارگیری انرژی‌های طبیعی، حداقل تخریب محیط زیست، بهبود فیزیکی و روانی زندگی انسان هاو کلیهٔ موجودات زنده. هماهنگی با محیط طبیعی. هدف از طراحی این ساختمان‌ها کاهش آسیب بر روی محیط، منابع انرژی و طبیعت است و شامل قوانین زیر می‌باشد:

1- کاهش مصرف منابع غیرقابل تجدید

2- توسعه محیط طبیعی

3- حذف یا کاهش مصرف مواد سمی و یا آسیب رسان بر طبیعت، در صنعت ساختمان سازی

تکنیک‌های ساختمان سازی تلاشی در جهت تأمین کیفیت یکپارچه، از نظر اقتصادی، اجتماعی و محیطی است. استفاده معقول از منابع طبیعی و مدیریت مناسب ساختمان سازی به حفظ منابع طبیعی محدود و کاهش مصرف انرژی کمک نموده (محافظت از انرژی) و باعث بهبود کیفیت محیطی می‌شود. کیفیت اساس طراحی پایدار می‌باشد. کیفیت مطلوب بدون توجه به طبیعت فراهم نمی‌شود و همچنین استفاده از مصالح با قابلیت ماندگاری طولانی نیز باید در نظر گرفته شود. رسیدن به استانداردهای بالای کیفیت، امنیت و آسایش که در واقع سلامت انسانها را تأمین می‌کند از مهمترین اهداف معماری پایدار است که رسیدن به چنین شرایطی با استفاده از مدیریت کارآمد و به کار گیری آخرین تکنولوژی‌ها صورت می‌گیرد.

 

پروپوزال معماری

نگارش پروپوزال معماری 

  • فاطمه گشتاسبی
  • ۰
  • ۰

معماری مجموعه فرهنگی- تفریحی

مرکز فرهنگی- تفریحی همان طور که از اسم آن پیداست به مجموعه فعالیت هایی اطلاق می شود که در رابطه با فرهنگ قومی و جهانی و گذران اوقات فراغت در یک مکان و فضای خاص انجام می پذیرد. این گونه مراکز به عنوان وسیله ای در جهت پیوند و ارتقاء مناسب ویژگی های فرهنگ منطقه ای و جهانی و رفع نیازهای روحی و روانی به خدمت گمارده می شوند و همچنین به عنوان واسطه و پلی برای نفوذ بستر های اندیشه به اعماق جامعه در نتیجه توسعه و ارتقاء جامعه به شمار می روند .خصوصیات معماری این مراکز نقش حیاتی در روند انجام صحیح فعالیت ایفا می کند و اغلب از ویژگی های مشابهی برخوردار هستند و لازم است با توجه به عوامل گوناگون محیطی ، اقلیمی ، منطقه ای و ... نسبت به سازماندهی فضایی آن اقدام نمود.

2-2-3- فضاهای مجموعه فرهنگی- تفریحی:

الف) کتابخانه:

کتابخانه یعنی خاطره آدمی ، ترکیبی از متون و اندیشه ، گونه ای در هم شدن زندگی اندیشمندانه دوران با زندگی هر روزه ، در ژرفای سکوت حاکم بر کتابخانه همه همه ای پنهان است.

 

یکی از کار کردهای اصلی کتابخانه پنهان کردن است . کتابخانه به ظاهر مکانی است برای یافتن و خواندن کتاب ، اما نقش اساسی آن پنهان کاری است . کتاب پنهان موجه اشتیاق است . رنسانس با کشف دست خط های کهن در این معابر نهان گر آغاز شده اما هنوز چون سده های میانه حق استفاده از کتابخانه امتیاز جویندگان دانش است.

کتابخانه به منظور حفظ و نگهداری دانش ، اطلاعات و یافته های بشری ایجاد می شود و به مانند یک کتاب بزرگتر ابزار نگهداری و انتقال اطلاعات از نسلی به نسل دیگر و یا به نسل خویش می باشد.

از مهم ترین عوامل موثر بر شکل ساختمان کتابخانه ها ، مسئله ارتباط بین عناصر اصلی جای گرفته از ساختمان کتابخانه و به ویژه فضاهای مختص به مخازن کتاب و مطالعه آن هاست.

در کتابخانه های کوچک از شکل به خصوصی استفاده نمی شود و معمولا چگونگی فعالیت بخش های مختلف و نحوه استقرار آن ها در یک نقشه ی آزاد و ضرورت استفاده از نور طبیعی ( از دیوار ها و یا سقف ) شکل ساختمان را تعیین می کند.

ب) گالری ها:

تصویر ، باز داشتن حرکت و تداوم سکون است در موزه با مفهوم حرکت ـ تصویر رو در روییم ارجاع پی در پی از واقعه ای به واقعه دیگر ، گذر از مرحله ای به مرحله دیگر ، تلفیق و شکستن سیر خطی زمان . هر کدام از اجزاء در حکم جمله ای هستند از کل متن مانند قاعده های زبان که امکان می دهند تا ترکیبی از واژگان همچون یک جمله شکل بگیرند.

در گالری با مفهوم سکون ـ حرکت رو در روییم ، هیچ راهرو یا پله ای نباید حرکت سیال در منطقه گالری را محدود کند .

در گالری ها ترتیب و آرایش آزاد اشیاء نمایش به فضایی سه بعدی گرایش دارند و به نوعی معماری انعطاف پذیری می رسند . در هر نمایشگاه موقت ، یک سری اتفاقات بسیار متفاوت روی می دهد که نیازمند تغییرات سریع و استفاده از امکانات موجود است .

تنها راه حل ممکن در هدایت حداکثر انعطاف پذیری است و ب خلاف موزه که می باید در محیط طبیعی خود کاملا ایزوله باشد. این ساختمان نیازمند ارتباط با محیط خارج و دسترسی به نور آفتاب است.

سبک معماری گالری ها و موزه ها عامل مهمی در جهت تحقق اهداف آن به شمار می رود . به این ترتیب لازم است در هنگام شکل گیری ساختمان نمایشگاه ها ، از مفاهیم عملکردی فراتر رفته و تغییر ها و افکاری را مطرح کنیم که با ارزش های زیبا شناختی هماهنگی داشته باشد به عبارت دیگر سبک بدون چهره معماری گالری ها که ناشی از تاکید بیش از حد بر خصوصیات عملکردی باشد می تواند سیمای آن را به یک انبار تبدیل کند و افراط در فرم نیز سبب به وجود آمدن اشکال تخیلی و نامناسب می گردد . تاکید بر این موضوع فرم های ساده هندسی می شود که در استفاده اقتصادی از فضاهای داخلی کارائی دارند . در این شرایط با افزایش تنوع محتوی و عملکرد نمایشگاه سبک ساختمانی خنثی تر نیز خواهد بود که در نمایش آثار موثر است.

 

ج) فضاهای نمایشی:

سینما و تئاتر عالم خیال هستند . عجیب ترین تباین ها و تفاوت ها با سرعت از مقابل دیدگان ما می گذرد آن چنان که در خواب هایمان . سینما در بیداری به این ها فائق می آید . هیچ خواب و خیالی غیر قابل دسترس و بی اساس نخواهد بود . گذشته می تواند نمایش شود فاصله هائی که زمان را تضعیف می کنند از میان می روند . فضاهای غالباً در ارتباط با سایر فعالیت های همجوار از یکدیگر تاثیر می گیرند . این فضا ها در مجاورت خدمات فرهنگی از موقعیت ویژه ای برخوردار هستند و در عین همجواری نیاز به تفکیک دارند . لازم است تا ضمن ایجاد هماهنگی لازم با سایر فعالیت های مجاور ، نحوه دسترسی به محل فضای نمایش مورد توجه قرار گیرد . حتی الامکان بهتر است فضاهای نمایشی از دسترس مستقیم با شبکه ارتباطی برخوردار بوده و از این لحاظ بیشتر از یک بر آزاد داشته باشند . چنین کیفیتی در ترتیب ورودی ها و خروجی ها ، انتظام فضایی ، کنترل نظم ، استفاده بهتر از سطوح طبقات ، اطفاء حریق ، نمود بهتر سالن و بهره بیشتر اقتصادی می تواند موثر باشد .

د) فضاهای آموزشی:

نقش آموزشی مراکز فرهنگی در ارتباط با استفاده کنندگان از اهمیت ویژه ای برخوردار است از این لحاظ فعالیت های فرهنگی به گونه ای در جهت حفظ وتداوم سواد عمومی جامعه و جلوگیری از بازگشت به بیسوادی موثر است . این مراکز باید فضای مورد نیاز برای آموزش فردی و گروهی جلسات کار آموزی و سخنرانی را متناسب با موقعیت شهری فراهم سازند .

فضاهای آموزشی در ارتباط با کل مجموعه کار می کنند و شامل بخش های متنوعی که به نوعی در ارتباط با هر سه بخش مذکور هستند می باشد . برای آموزش نظری هنر های نمایشی و تجسمی و ... نیاز به کلاس ها و کارگاه هایی هست که خود بخش قابل توجهی از مجموعه را به خود اختصاص می دهد . موقعیت این فضا ها باید به گونه ای باشد که به آسانی قابل دسترسی بوده و با سایر فضاهای تولیدی و نمایشی تداخل نداشته باشد بهتر است ورودی مستقلی برای این مجموعه درنظر گرفته شود . معماری فضاهای آموزشی به دلیل کثرت اتاق ها و فعالیت ها می تواند به صورت کاملا خنثی و به صورت زمینه ای برای تظاهر احجام اصلی ساختمان به کار رود .

ه) فضاهای اداری:

بخش اداری سازمان دهنده و برنامه ریز کل مجموعه می باشد. با توجه به چارت سازمانی اداره مجموعه تعداد اتاق ها تعیین می گردد. معماری این بخش نیز مانند فضاهای آموزشی به صورت زمینه و خنثی در کل مجموعه تظاهر می کند.

 

 

 

ی) فضاهای تفریحی:

این بخش از مجموعه بعنوان مکمل مجموعه ایفای نقش کرده و شامل بخش های متنوعی است که معماری آن باید به صورت پویا و جذاب در کل مجموعه خود نمایی کند.

انجام پایان نامه معماری

انجام پروپوزال معماری

  • فاطمه گشتاسبی